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台南市樹林國小健康促進網站

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文章列表

疾病預防 楊易霖 - 視力保健 | 2025-09-06 | 點閱數: 330
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身高體重與視力檢測 本週護士阿姨到各班進行全校學生的身高、體重與視力測量,透過定期檢測,了解孩子們的身體發展狀況。護士阿姨溫柔指導,讓孩子們在安心中完成檢查,也學習到照顧健康的重要性。數據將作為後續健康追蹤的依據,協助家長與學校共同守護孩子的成長。感謝護士阿姨的辛勞與細心。
疾病預防 楊易霖 - 口腔保健 | 2025-09-06 | 點閱數: 330
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潔牙與正確洗手宣導 為了預防腸病毒與維護學生口腔健康,學校特別安排潔牙與正確洗手的衛教宣導活動。護士阿姨透過生動示範,教導孩子們如何正確刷牙及洗手五步驟,強化孩子們的衛生觀念。活動中,學生專注聆聽並實際演練,逐步養成良好的生活習慣。健康的身體從日常做起,感謝師長們的陪伴與提醒,讓孩子們從小建立防疫與保健的觀念。
疾病預防 楊易霖 - 視力保健 | 2025-09-06 | 點閱數: 318
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一年級視力與色覺檢查 為守護孩子的視力健康,本週由護士阿姨親自走進一年級新生班級,進行立體圖與色盲檢查。透過專業儀器與簡單有趣的檢查方式,讓孩子在輕鬆的氛圍中完成初步視覺篩檢,也讓老師與家長能及早掌握孩子的視力與色覺狀況。感謝護士阿姨溫柔細心的引導,讓孩子們都能安心面對檢查,為健康學習生活打下良好基礎。
交通安全 楊易霖 - 交通安全宣導活動 | 2025-09-06 | 點閱數: 303
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交通安全從日常做起,守護孩子每一步 為了強化學生的交通安全觀念,本校本週進行「交通安全宣導」,重點提醒要「人車分道、騎車戴安全帽」。每天早上上學時,導護老師不辭辛勞地在校門口協助指導學生,並親切叮嚀交通守則。感謝家長們的積極配合,讓孩子能夠在安全的環境中安心上學。交通安全沒有假期,我們希望透過日常的提醒與陪伴,培養孩子良好的行走與騎乘習慣,共同守護上學的平安旅程。
校園安全 楊易霖 - 宣導內容 | 2025-09-06 | 點閱數: 257
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第一週校園安全週,打造友善學習環境 「友善校園宣導週」內容涵蓋交通安全、反霸凌、網路安全、遊戲安全、健康促進、疾病預防與反毒等主題。各項宣導以實例搭配影片、互動進行,讓學生在參與中學會自我保護與尊重他人。孩子們熱烈回應,積極分享生活經驗與看法,展現出高度的學習投入。藉由這些課程,我們不僅強化孩子的安全觀念。
課程實施 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-06-24 | 點閱數: 258
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彈性課程期末發表 為推動課程持續優化,本校舉行彈性課程期末發表會,邀請全校教師參與。活動中,彈性課程授課老師分享教學設計與實施成果,讓全校老師更清楚了解學校整體彈性課程架構與發展方向。同時,也藉由這次發表,讓授課老師有機會回顧與檢視課程內容是否需要調整與修正。透過專業討論與互相觀摩,形成良好的共學氛圍。
課程實施 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-06-24 | 點閱數: 272
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畢業典禮溫馨登場,滿載回憶與祝福! 樹林國小畢業典禮隆重舉行,活動以「小一到小六的成長回憶」為主軸,透過一段段回顧影片,帶領畢業生重溫在校的點滴時光。特別的是,曾經教過他們的老師們也錄下祝福影片,字字句句充滿期許與深情,讓學生們感動不已。學弟妹也精心準備了動態成果表演,並誠摯祝福他們展翅高飛、邁向新的人生旅程。
交通安全 楊易霖 - 健康促進活動 | 2025-06-16 | 點閱數: 399
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自行車感恩踏查之旅 畢業生展開了一趟自行車感恩社區踏查之旅,特別拜訪了黃崑岳名譽會長所創辦的錡奕企業有限公司。感謝會長熱情接待,招待孩子們享用麥當勞餐點,並慷慨提供獎學金,勉勵孩子們持續努力向學。這次踏查路程全長二十七公里,沿途孩子們在陽光下奮力騎乘,不僅是體力與耐力的挑戰,更是一場對堅持與團隊精神的實踐。
校園環境 楊易霖 - 健康促進活動 | 2025-06-10 | 點閱數: 349
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全校齊心種下希望 為響應氣候變遷減緩與國際減碳趨勢,推廣環境保育與永續發展理念,樹林國小舉辦全校種樹活動,由全體師生共同參與,在校園種下美麗的大花紫薇。活動當天,孩子們捲起袖子、親手栽種,用行動為地球盡一份心力。透過實地體驗,學生不僅學會植樹技巧,也深刻理解綠色行動對環境的正面影響。這不僅是一場植樹活動,更是一堂關於環境關懷與永續責任的生命教育課。我們期待這些小樹苗能在孩子的呵護下茁壯成長。
健康教育 楊易霖 - 健康促進課程 | 2025-06-10 | 點閱數: 390
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守護孩子口腔健康 感謝安定牙醫診所到校提供口腔巡迴醫療服務,讓樹林國小的學生們就近接受牙齒檢查。檢查當天,醫師帶著簡易的牙科設備進駐校園,細心為每位學生檢查牙齒,找出需要填補的齲齒與需要進行臼齒窩溝封填的部位,及早發現、及早處理。透過這樣的到校醫療與衛教服務,不僅讓孩子們更關心自己的牙齒健康,也在日常中落實預防勝於治療的觀念。

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