台南市樹林國小健康促進網站

關注心理與校園安全 為了解學生的心理狀態與校園適應情形，高年級學生本週施測「友善校園問卷」與「心理感受問卷」。這兩份問卷由教育局推動，分別聚焦校園人際互動、是否遭遇霸凌，以及學生的情緒感受與生活適應等。透過全面性的資料蒐集，學校能及時掌握學生需求，提供必要輔導與關懷。感謝師長協助施測，讓我們能共同營造一個更安全、健康、尊重的學習環境。

走讀「三王二佛」，認識家鄉文化的深度學習 本校持續與北門社區大學合作，開設以 108 課綱為核心的彈性課程。本次備課主題聚焦於「三王二佛同根文化」，透過走讀的方式，帶領師生實地踏查在地信仰廟宇，深入了解其歷史脈絡與文化意涵。課程設計強調公共參與與文化保存，孩子們在訪談社區耆老的過程中，不僅傾聽長輩的故事，也學會與地方對話。

午餐時間的溫暖身影，打菜服務超貼心 每日午餐時間，感謝六年級的學長主動協助各班打飯菜，不僅提升了服務精神，也展現出高度的責任感。午餐指導中，老師也不忘提醒學生均衡飲食的重要性，鼓勵孩子多攝取蔬果、不挑食。這段時光不只是用餐，更是學習生活教育的好機會。感謝老師們的細心指導與引導，讓孩子學會感恩與珍惜。

孩子成為校園小記者 透過參與編輯小週報，孩子們學習如何觀察學校裡的點點滴滴，培養敏銳的觀察力與表達能力。下課時，經常可以看到小朋友在校園中穿梭，主動記錄身邊發生的大小事，思考哪些內容值得向大家分享。他們從日常中發掘主題，記錄同學活動、校園變化或老師的教學亮點，逐漸學會用文字傳遞故事。這樣的學習不僅提升語文能力，也讓孩子成為更關心學校、關心他人的小小記者。

陶笛社團積極練習 本校陶笛社團的孩子們這段期間努力不懈，積極準備即將到來的運動會演出。從基本音階到合奏練習，每位同學都展現出極高的專注力與熱情，期盼在全校師生與家長面前，呈現最美的樂音。透過此次展演機會，孩子們不僅精進音樂技巧，也學會了團隊合作與自我挑戰的精神。讓我們一起期待孩子們用陶笛奏出屬於他們的自信與光彩！

餐前五分鐘營養教育，養成健康飲食習慣 感謝各班老師配合推動餐前五分鐘教育活動，讓孩子在午餐前透過簡單的影片或討論，學習正確的飲食觀念。主題聚焦於營養均衡與良好飲食習慣的建立，引導學生認識各類食物的營養價值，培養挑食不偏食的態度。這樣的推廣不僅增進孩子對健康飲食的認知，也讓午餐時間成為實踐營養教育的好機會。

拜訪七股公所，攜手推廣在地教育成果 今天學校團隊特別前往七股區公所拜訪區長，邀請區長於 12 月 30 日出席孩子的成果發表活動。區長熱情回應，並表示願意支持孩子的創意行動，更肯定孩子們用心製作的「七股在地聯絡簿」成果。未來這本全國首創的在地聯絡簿有望量產，讓更多七股的孩子使用，深具意義。感謝七股區長與公所夥伴的支持與協助。

看見家鄉小導演登場 在「看見家鄉」小導演發表活動中，樹林國小、竹橋國中的家長與孩子共同參與紀錄片拍攝，以「哈密瓜」為主題，記錄七股哈密瓜的栽種歷程與瓜農辛勤耕耘的身影。從田間採訪、實地拍攝到剪輯呈現，孩子們透過鏡頭述說家鄉的美好，學習如何觀察、關懷並表達自己對土地的感情。這次發表不僅展現孩子的成長與成果，也讓更多人看見七股農業的生命力與價值。

球感開始培養精準擊球 桌球社團的孩子們，從一開始「能把球打過去」的基本練習，到逐步學會「打得準」的技巧，每一步都是對身體協調與專注力的訓練。老師從球感培養起，帶領學生反覆練習擊球時的角度與力度，讓孩子慢慢掌握擊球時機與控制力。這不僅是一場技巧的磨練，也是孩子們在運動中學習自我挑戰與精進的旅程。期待他們持續進步，展現更多自信與風采。

尖山埤推廣永續手作 本校受邀參與「尖山埤永續生活月」擺攤活動，特別設計以廢棄木材與蚵殼為素材的手作風鈴，響應活動主題，傳遞環境友善的永續理念。本次活動不僅讓孩子們實際動手製作，也讓參與民眾認識再利用的價值，並感受天然素材的美與聲響。感謝主辦單位提供這樣的交流平台，讓學校的環境教育與在地素材創作有機會被更多人看見，也讓孩子們的學習走入社會、與世界接軌。